科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

浅析新媒体时代的物理化学课程教学

2016-05-04 点击：653 次

作者：	徐敏敏姚建林
作者单位：	苏州大学材料与化学化工学部
摘要：	物理化学是传统的基础化学科目，其概念较为抽象，难点较多。在新时期，应用新媒体技术，与传统的教学内容相结合，积极变革教学方法，可以获得良好的教学效果。通过在课堂上引入新媒体，可显著提高课程内容的生动性和趣味性，加强对知识点的理解，同时可增强师生间的互动，发挥学生学习的主观能动性。在课后，可通过建立精品课程网站、即时通讯群组、公众号以及过程化系统等帮助学生进行自主化学习，解决学习中的难点，有效拓展学生在物理化学学习中的视野，以及及时反馈教学效果，提升教学质量。
关键词：	物理化学；新媒体；信息时代
中图分类号：	G642
基金项目：	国家自然科学青年基金NO.21303115。

下一篇：校企合作模式下地方院校化工类应用型...

上一篇：从教师视角对比美国与意大利中学汉语...