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以形辅数以数带形——数形结合思想在中职数学教学中的渗透与应用

2016-05-04 点击：514 次

作者：	王昱倩
作者单位：	天津市第一商业学校
摘要：	中职生和数学的关系就如油和水的关系一样不可调和，加之其本身学习习惯不好，基础较差，因此学生大都对数学采取了逃避的态度，为了让学生喜欢数学，教师在教学过程中可以采取数形结合的思想进行教学，这样学生能够透过抽象的数字，形象地看到数学的本质，并且通过图形来起到吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性，从而达到提升教学效果的目的，让中职生和数学也能变得水和乳一般交融。
关键词：	中职生；数学；数形结合
中图分类号：	G712
基金项目：

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