科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）
	2024年第14期（总第614期）
	2024年第13期（总第613期）
	2024年第12期（总第612期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

慕课（MOOC）对我国大学英语课堂教学的冲击与挑战

2016-05-04 点击：459 次

作者：	赵晓丹
作者单位：	东北大学软件学院
摘要：	本文首先对慕课平台、慕课授课模式、慕课的教学资源进行了简单的介绍，然后提出了慕课的四大优势：个性化课程教学、优质教学资源共享化、教学活动的高度交互性与可参与性、多元主体的评价机制；最后论述了慕课对大学英语教学从教学模式、教学内容、教学质量以及评估方式这四个方面产生的冲击与挑战。
关键词：	慕课；大学英语；课堂教学
中图分类号：	H319
基金项目：

下一篇：英语听力教学的特殊性

上一篇：大连汉墓博物馆现状与发展浅析