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降低习作要求培养习作自信

2016-06-07 点击：506 次

作者：	吴海燕
作者单位：	合肥市南门小学上派分校
摘要：	在习作教学实践中，笔者深深认识到要突破当前小学习作教学改革的瓶颈，首要任务是降低对小学生习作的种种要求。淡化对学生习作字数的要求，切实提高学生的习作兴趣，指导学生恰当使用标点符号，都是降低习作要求，培养习作自信的切实可行的举措。
关键词：	习作；字数；兴趣
中图分类号：	G623.24
基金项目：

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