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浅谈小学数学课程中道德教育资源的渗透

2016-06-07 点击：441 次

作者：	武婷郭艳春
作者单位：	延边大学师范学院
摘要：	学科知识是道德理性形成和发展的基础。小学数学是基础教育的重要科目，在2011 版课程标准上曾明确指出 “结合数学教学内容和学生实际对学生进行思想品德教育，逐步树立科学的世界观和人生观是数学教学的一项重要任务。”在小学数学教学中要充分挖掘学科特色及教学内容中蕴含的德育思想，使小学数学理论与道德教育有效融合，创造性地使用教学资源，从而达到促进学生形成良好的道德素养的目的。
关键词：	小学数学；德育渗透；教育资源
中图分类号：	G621
基金项目：

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