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专业性与道德性视角下高校教师道德角色的失范与矫正

2016-06-16 点击：640 次

作者：	翟军亮吴春梅
作者单位：	中国矿业大学文法学院；华中农业大学马克思主义学院
摘要：	高校教师道德角色事关高等教育事业大局和社会道德引领效应。但实践中往往出现高校教师道德角色失范现象，根源在于专业性与道德性两者关系的失衡，在个体层次典型体现为守贫与创收激烈斗争中向现实妥协所导致的知识传授功利性增强与道德性弱化，在制度层次典型体现为以重科研教学、轻道德提升为表征的教学科研评价体系异化，在价值层次典型体现为以高校教师职业工具理性属性与价值理性属性两者关系的断裂等现象。因此，需要通过再平衡专业性与道德性来矫正高校教师道德角色。
关键词：	高校教师；道德角色；专业性
中图分类号：	G451.6
基金项目：	本文得到教育部人文社会科学研究青年基金项目（15YJCZH216）和国家社会科学基金项目（14BKS092）资助。

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