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基于小学阶段各科多媒体教学的逆向思考——以杭州市萧山区四所小学的调查为例

2016-06-27 点击：465 次

作者：	徐杰梅笑漫
作者单位：	杭州师范大学教育学院
摘要：	随着多媒体技术的发展，多媒体教学以其容量大、图文并茂等优势渗透到小学阶段各学科的教学之中，且得到普遍应用，但在推广中也存在一些不可避免的缺点，为了更好地扬长避短，本文从教学质量、教学秩序、课件质量、学生视力发展等几个方面，对多媒体教学进行了反思。
关键词：	小学生；多媒体教学；现状分析
中图分类号：	G622
基金项目：	杭州师范大学“本科生创新能力提升工程”项目，项目编号：CX201563。

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