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幼托机构教育质量评估的国际经验探讨

2016-06-27 点击：632 次

作者：	马晶晶
作者单位：	陕西师范大学教育学院
摘要：	在评价托幼机构教学效果的过程中还存在一些问题。在整个国际上，最主要的两种方法是“相对评价”与“结构———过程性评价”。“相对评价”对评估托幼机构的教育的相关要素进行了总结。“结构———过程性评价”主要包括三个因素：结构性、联系性以及过程性。本文对评价托幼机构教学效果的相关国际经验进行了分析研究。
关键词：	托幼机构；教育质量；评估
中图分类号：	G610
基金项目：

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