欢迎来到科教文汇网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第24期(...
2024年第23期(...
2024年第22期(...
2024年第21期(...
2024年第20期(...
过刊浏览
2024年第24期(总第624期)
2024年第23期(总第623期)
2024年第22期(总第622期)
2024年第21期(总第621期)
2024年第20期(总第620期)
2024年第19期(总第619期)
2024年第18期(总第618期)
2024年第17期(总第617期)
2024年第16期(总第616期)
2024年第15期(总第615期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
当今艺术设计教育现状的对策
2016-07-07 点击:644 次
作者:
刘耘非
作者单位:
重庆交通大学马蒂亚斯国际设计学院
摘要:
本文从基础课程体系设置、教师教学方式、教学理 念等方面着手,并以西方成功设计教育模式做参照,从而探 索性提出解决我国高校艺术设计教育的现状问题方法,或 许对正在进行的艺术设计教学改革能起到抛砖引玉的作 用,进而提升我国艺术设计教育水平,加速我国设计教育美 好未来的到来。
关键词:
工作室制;教改;创新
中图分类号:
G642.0
基金项目:
下一篇:
基于校园边角空间的休憩景观设计策略...
上一篇:
壮族乐器啵咧纳入地方高校音乐课程的...