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幼儿园教育质量提升策略研究——从幼儿园教育评价主体的视角

2016-07-19 点击：507 次

作者：	吴云，吕雪
作者单位：	合肥师范学院教师教育学院
摘要：	“优生优育”是我国重要的人口政策之一，随着 2016 年我国二胎政策的全面放开，担任“优育”重要责任的幼儿园一方需迫切提升幼儿园教育质量。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。为此，我们可以从幼儿园管理人员、幼儿教师、家长、以及幼儿自身等方面出发，浅谈如何提升幼儿园教育质量。
关键词：	幼儿园教育评价参与者；提升幼儿园教育质量；策略
中图分类号：	G612
基金项目：	本文得到2015年地方高校国家级大学生研究幼儿园教师教研能录提升项目支持。（项目编号：2015CXYJDSK013）。

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