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新能源科学与工程专业“传热学”课程教学研究

2016-08-01 点击：648 次

作者：	陈登宇
作者单位：	南京林业大学材料科学与工程学院
摘要：	传热学是新能源科学与工程专业重要的基础课程，也是学生学习的难点课程之一。如何教好传热学一直以来是广大教师工作者所追求的目标。新能源专业传热学课程体系建设应该将理论教学与实验教学、自主学习与科研活动相结合。理论教学指导实验开展，实验中出现的问题又反馈于教学，两者相互相成，缺一不可；而自主学习与科研活动相结合的模式不仅可以加深学生们的传热学基础理论知识，而且还可以培养学生分析问题和解决问题的能力，促使他们善于思考，发现实际与理论不同之处。
关键词：	传热学　课程体系　新能源　教学
中图分类号：	G642.0
基金项目：	2015 年江苏省高等教育教改立项研究课题重中之重课题“新常态下高水平特色大学教育教学体系的间性改革”，课题编号： 2015JSJG005 ；南京林业大学高等教育研究课题重点课题“基于我校办学特色的新能源科学创新人才培养模式的研究与实践”，课题编号： 2014A02 ；江苏高校品牌专业建设工程资助项目。

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