本科涉外专业护生对基础医学课程设置的评价与分析
2016-08-01 点击：545 次
| 作者： |
李翠凡，等 |
| 作者单位： |
郑州大学西亚斯国际学院 |
| 摘要： |
目的：通过对我校2011、2012、2013 级本科涉外护
理专业学生进行调查，了解本科护生对基础医学课程的评
价与建议，分析存在的问题，为下一步更好地完善基础医学
课程设置提供参考。方法：参考相关文献，自行设计调查问
卷，对我校320 名本科涉外护理专业学生进行调查，并对其
中部分学生代表进行了访谈。结果：本科涉外护生对课程设
置的满意度为86% ； 78.2% 的学生认为学时数较合理，但应
合理分配理论与实验的比例；95% 以上的学生认为最重要
的三门课是人体形态学、护用药理学、病理学；100% 的学生
认为课程衔接合理；学生普遍喜欢在实验室学习，认为老师
在教学中应加强基础医学知识与护理的紧密联系，教材选
择应突出护理特色，双语课程难度太大，在教材选择、教学
方法上应注意改进。结论：本科涉外型护生对基础医学课程
的设置总体情况较满意，但认为在理论实验学时数、教学方
法、课程内容、教材选择等方面需要进一步完善，建议教育
者进一步合理配置护理专业基础医学课程，完善基础医学
教学，提高基础医学课程教学质量。 |
| 关键词： |
涉外护理专业 基础医学 课程评价 |
| 中图分类号： |
G642.3 |
| 基金项目： |
郑州大学西亚斯国际学院2015 年度教改基金资助项目（课题编号：2015JGYB71）；2015 年河南省医学教育研究项目（项目编号： Wjlx2015188）。 |
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