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“互联网+”背景下移动学习在高校专业课教学中的实践与探索——以暨南大学为例

2016-08-26 点击：677 次

作者：	杨亚平
作者单位：	暨南大学经济学院
摘要：	“互联网+”背景下，高校专业课教学中引入移动学习具有广阔的前景。本文在分析传统高等教育中引入移动学习的必要性和可行性基础上，基于暨南大学开展移动学习的教学实践，提出基于互联网技术的移动学习的五种实现方式，以期促进移动学习在高校教学中的应用和发展。
关键词：	移动学习；大学生；大学课堂
中图分类号：	G642
基金项目：	2016 年教育部“本科教学工程”经济学（投资经济）专业综合改革试点建设项目。

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