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教师混合式培训实施现状及对策建议——以新疆师范大学为例

2016-09-02 点击：727 次

作者：	贾思彤
作者单位：	新疆师范大学继续教育学院
摘要：	自2014 年起在各类教师培训项目中广泛应用以来，高校在传统集中面授方面有着丰富的资源和经验，而混合式培训对高校开展教师培训提出了更高的要求。本文从目前教师混合式培训项目开展的现状出发，提出高校需找准在教师混合式培训中的定位与角色，积极推进混合式培训课程的设计与研发工作，并协同网络培训机构、县市级教师培训机构建立教师混合式培训管理体系的对策建议。
关键词：	混合式培训；网络研修；返岗实践
中图分类号：	G451.2
基金项目：	本文为新疆师范大学管理服务工作科研项目课题《新疆师范大学教师培训项目混合式培训管理制度的构建》（项目编号： XJNUGF201518）的阶段性成果，由新疆师范大学管理服务工作科研项目基金资助。

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