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将微课应用于高校“数值分析”课程教学的可行性与必要性分析

2016-09-13 点击：708 次

作者：	王燕
作者单位：	宁夏大学数学计算机学院
摘要：	本文通过分析“微课”的特点及我国高校《数值分析》课程教与学的现状，对开展将“微课”与传统教学相结合的新型教学模式应用于高校《数值分析》课程教学的可行性与必要性进行了分析。
关键词：	微课；数值分析；可行性与必要性分析
中图分类号：	G642
基金项目：	2012 年宁夏回族自治区质量工程项目之高等学校教育教学改革项目“基于创新能力培养的《数值分析》课程教学改革”。

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