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四段三阶法评定机械专业实验课程成绩

2016-09-13 点击：756 次

作者：	王岩，周庆宏
作者单位：	安徽理工大学机械工程学院
摘要：	实验教学是机械专业课程体系主要环节，建立合理的实验课程成绩评价体系具有重要意义。针对实验课程成绩评定中存在问题，依据实验教学流程，采用过程管理方法，兼顾评价的公平性、合理性及可操作性，提出“四段三阶法”评定学生实验课程成绩，介绍此方法在我校相关专业实践情况。
关键词：	机械专业；实验；成绩评定
中图分类号：	G642
基金项目：

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