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教育生态学视角下辅导员专业发展研究——以温州地区某高校为例

2016-09-27 点击：721 次

作者：	周莲，吴东方
作者单位：	温州医科大学护理学院
摘要：	高校教育生态系统中，辅导员的专业定位存在一定现实困难，专业地位认知差距较大，专业知识与技能有待提升，专业态度亟待重视。因此要通过改善辅导员工作的生态环境，实现辅导员知识和技能的生态循环，维持高校生态系统平衡来促进辅导员专业发展。
关键词：	教育生态学　辅导员　专业发展
中图分类号：	G641
基金项目：	温州医科大学党建与思想政治工作研究课题（15DJSZFDY07）。

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