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高校理工类课程的形象化教学法

2016-09-27 点击：642 次

作者：	孙建超
作者单位：	郑州升达经贸管理学院建筑工程系
摘要：	就课堂教学方式来说，与中小学教育的模式相比，高等学校有着其自身的特点。高等教育注重的是学生自学能力的培养和知识面的积累。所以，在高等学校里，为了完成人才培养计划和教学大纲规定的教学内容，教师们往往是抢时间赶进度，有时甚至是疲于奔命，以填鸭式的教学方式进行教学，往往忽视了对教学方法的研究和探讨，导致课堂教育显得枯燥无味，造成许多学生对所学知识听不懂，更谈不上理解和接受，最终导致学生产了厌学情绪。其结果是，教师费劲了千辛万苦，学生们叫苦连天，教学效果收效甚微，达不到预定的教学目的。因此，在高校里，如何针对大学生的实际，探索出一套行之有效的课堂教学方法，是我们每一位高校教师值得研究和探讨的问题。
关键词：	形象化教学法；读书教学法；讨论教学法
中图分类号：	G642.0
基金项目：

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