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翻转课堂教学改革的困境与出路——以高校法律基础课程为例

2016-10-09 点击：695 次

作者：	高菲
作者单位：	广州番禺职业技术学院
摘要：	MOOC 时代下，一种全新的课堂教学模式改变了传统的“先教后学”的教学模式，实现了课堂的“翻转”。针对法律基础课程普遍存在的教学模式单一、缺乏吸引力问题，高校应当转变传统“灌输式”教学模式，实行“翻转课堂”教学改革，积极应对MOOC 时代的机遇和挑战。
关键词：	翻转课堂；法律基础；困境
中图分类号：	G712
基金项目：	本文为广州市教育科学“十二五”规划课题青年项目《新形势下大学生法制教育实效性研究——以广州市为例》（ 11A180）中期研究成果。

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