科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

微课程：自主学习型教学模式的一种新尝试

2016-10-11 点击：684 次

作者：	于庆梅，毛镠
作者单位：	上海海洋大学信息学院，海南大学信息科学与技术学院
摘要：	为了提高大学生的自主学习能力和问题解决能力，保证课堂教学中教师与学生有充分的交流和互动，本文在对现有教学模式中存在的问题进行分析的基础上，提出以微课程引导的学生自主学习教学模式，包括知识分解模块化、课程讲解微型化、实验操作视频化、问题讨论多样化、检验测试网络化，激发学生的学习兴趣，提高自主学习能力。
关键词：	微课程自主学习教学模式
中图分类号：	G642
基金项目：	上海市重点建设课程项目（A1-2008-15-0007）汇编语言程序设计课程建设，负责人：于庆梅；上海海洋大学教学改革项目（A- 0201-13-0313044）微课程引导的自主学习模式研究，负责人：于庆梅。

下一篇：双语教师培训对话式课堂的构建研究

上一篇：大学生学习态度形成及影响因素研究—...