科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

基于AAPT 密立根奖探讨美国物理教育研究

2016-10-11 点击：712 次

作者：	王玥月，等
作者单位：	南京师范大学教师教育学院
摘要：	美国物理教育研究（PER）在物理教育改革发挥着重要的作用。本文以历年美国密立根奖得主的研究成果为基础，探讨美国物理教育研究发展的历程，为我国物理教育研究提出建议。
关键词：	密立根奖美国物理教育研究 PER
中图分类号：	G642
基金项目：

下一篇：高等农林院校大学物理教学现状分析与...

上一篇： “外贸英语函电”教学模式：基于速卖...