科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

基于AAPT 密立根奖探讨美国物理教育研究

2016-10-11 点击：740 次

作者：	王玥月，等
作者单位：	南京师范大学教师教育学院
摘要：	美国物理教育研究（PER）在物理教育改革发挥着重要的作用。本文以历年美国密立根奖得主的研究成果为基础，探讨美国物理教育研究发展的历程，为我国物理教育研究提出建议。
关键词：	密立根奖美国物理教育研究 PER
中图分类号：	G642
基金项目：

下一篇：高等农林院校大学物理教学现状分析与...

上一篇： “外贸英语函电”教学模式：基于速卖...