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翻转课堂在高职程序设计类课程实践中的困境与对策

2016-10-11 点击：549 次

作者：	陆炜妮
作者单位：	东莞职业技术学院计算机工程系
摘要：	程序设计类课程一直是高职学生在专业知识学习中难以跨越的障碍，传统教学方式得到的教学效果让教学双方都不满意。“翻转课堂”是强调以学生自主学习为主的教学模式，通过将翻转课堂应用于高职程序设计类课程 “网页特效JavaScript”的教学，发现了诸多教学实施过程中的问题，提出了应对的措施和解决的方法，以期更好地提升教学质量。
关键词：	翻转课堂高职教育教学模式
中图分类号：	G712
基金项目：	2014年度广东省高等职业教育教学改革项目“‘翻转课堂’教学模式在高职教育中的应用研究与实践——以《网页特效Java Script》课程为例”（B类项目，编号201401307）。

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