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四段一体全过程监控体系探索与实践

2016-10-18 点击：789 次

作者：	高国芳
作者单位：	重庆科技学院电气与信息工程学院
摘要：	课程教学质量是深化高校教学改革，促进高校教学内涵建设的重点内容，目前的课程教学质量监控体系还存在多方面的不足，作者通过两年的不断探索和实践研究，初步提出了课前准备阶段、课程执行阶段、课程考核阶段、课后总结阶段四个阶段组成的全过程监控体系，并付诸实践。实践结果表明，该体系不仅提高了课程教学质量，还为其他高校提供了课程教学质量监控的参考。
关键词：	教学质量四段一体全过程监控体系
中图分类号：	G642
基金项目：	重庆科技学院本科教育教学改革研究项目，“自动化专业创新教育体系的研究与实践”（201205）；重庆市高等教育教学改革研究项目，“自动化专业创新教育体系的研究与实践”（133033）。

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