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关于案例课堂宣讲活动的总结与思考

2016-10-18 点击：762 次

作者：	刘宇光
作者单位：	齐鲁工业大学文法学院
摘要：	法学案例课堂宣讲是在知识产权案例分析课程进行过程中，由教师制定规则并推动实施，由学生自主选题、自行设计、自由宣讲的课堂教学实践活动。该活动实现了一次教学模式的显著转变，促进了教与学的沟通。它丰富了教师的教学思想，改善了学生的思维能力，拓宽了教学的实施途径，提升了课堂的教学效果。此次课堂宣讲活动中，通过设置独具特色的评审环节的和赋分规则，激励了学生的参与热情，提高了学生的参与程度。该活动最终在学生的积极配合下，圆满地完成了预期的任务，取得了理想的效果。通过对于此次活动的全面总结，同时针对此次活动带来的收获和显露的问题，教师本着实事求是的原则，进行了深入的反思。在肯定成绩并分析问题的过程中，教师进一步坚定了深化教学方式改革的决心，确定了今后教学实践发展的方向。
关键词：	课堂宣讲教学方式改革评审规则项目活动
中图分类号：	G643
基金项目：

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