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形成性评价成绩与期末考试成绩相关性分析——以“医学仪器原理”课程五年的实践为例

2016-10-31 点击：676 次

作者：	王翠萍，等
作者单位：	重庆医科大学生物医学工程学院
摘要：	“医学仪器原理”课程进行了以形成性评价为中心的考试改革探索，构建了“一中心（以形成性评价为中心），三体系（内容体系、操作体系、监控体系）”的考试改革方案，通过对五年来形成性评价成绩与期末考试成绩的难度、区分度、相关性关系进行分析，得出形成性考核重在鼓励学生平时学习的积极性、主动性，以提高学生自主学习能力，综合形成性考核成绩与期末考试成绩更科学。
关键词：	形成性评价期末考试成绩
中图分类号：	G642
基金项目：	重庆市高等教育教学改革研究项目（112063），重庆医科大学教学改革研究项目（YJ1419）。

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