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解热镇痛抗炎药的混合式互动教学尝试

2016-10-31 点击：688 次

作者：	王志斌，李玲
作者单位：	第二军医大学药学院
摘要：	在高等医学教育中，药理学作为一门专业基础课，是医学与药学的桥梁。但是，由于内容繁多、药物作用机制抽象以及药物的药理作用众多等特点，传统的讲授式教学效果不佳。近来，网络课程迅猛发展，直接挑战课堂教学。但是，网络课程质量、适用范围难以保障，师生互动缺乏内涵等因素限制了其在高校内的推广。而混合式教学将面授与网络教学有机结合，有效地增强师生互动，提高课堂教学质量。本文以“解热镇痛抗炎药”为例阐述了混合式教学的设计方法和实施过程，为进一步推广药理学混合式教学进行了一次尝试。这种教学模式不仅提高了教学效果，同时激发了学生的学习兴趣，培养了学生的创造能力，受到学生的一致认可。
关键词：	药理学混合式教学互动
中图分类号：	G642
基金项目：	本文系第二军医大学教育研究课题资助（项目编号：JYC2015012）。

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