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高职院校文科专业数学课程的困境与应对措施

2016-10-31 点击：552 次

作者：	汤燕
作者单位：	长沙民政职业技术学院
摘要：	大学数学是高职院校的一门公共基础课程，但是长久以来它的教学效果没有获得令人满意的效果。高职院校文科专业数学课程的教学目标、内容、方式和考核方面存在一定的问题。文章从教学内容创新、教学方式和考核模式改革等多个角度，对高职院校文科专业数学课程教学质量的提高作了一些探讨。
关键词：	高职院校文科专业数学课程困境措施
中图分类号：	G712
基金项目：

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