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基于仿真技术的高职电类课程课堂教学研究

2016-10-31 点击：541 次

作者：	宋珍伟
作者单位：	南通科技职业学院
摘要：	该文针对高职学生反映的电类课程理论性强，难以理解与掌握的问题，提出了结合教学实践，将仿真技术融入到实际的课堂教学中，让学生在丰富的直觉认识基础上理解抽象的理论知识。实践证明作为传统教学的有益补充，仿真软件融入教学可以加强学习者对所学内容的理解，提高学习者的学习积极性，改善教学效果，提高教学质量。
关键词：	仿真技术教学电路
中图分类号：	G712
基金项目：

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