科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

高职学生英语听说能力提升的可行性与途径分析

2016-11-21 点击：476 次

作者：	罗东山
作者单位：	武汉铁路职业技术学院
摘要：	高素质劳动者和技术技能型人才的一个显著标志是具备用英语处理与其职业相关的业务的能力，其中，听说能力尤现重要。因此，高职院校应加强学生英语听说能力的培养。本文探讨了高职学生英语听说能力提升的必要性和可行性，在此基础上，提出了拓宽语言输入的渠道、设计丰富的课堂听说活动、合理使用信息技术手段、完善评价体系等具体途径。
关键词：	高职学生高职英语听说能力途径
中图分类号：	H319.9
基金项目：

下一篇：中药炮制学术语及句子英译策略探析

上一篇：基于DST理念的高职商务英语实训课程...