科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

“中国近现代史纲要”教学中融入体验教育的思考

2016-11-28 点击：716 次

作者：	宋凌迁
作者单位：	闽南师范大学马克思主义学院
摘要：	体验教育强调自我的感悟与发现，是一种人本化的教育。在“中国近现代史纲要”教学中融入体验教育，能以情感触动人，以美感陶冶人，以意境唤醒人，弥补传统思想政治理论课教学在内容与形式上的不足，有助于激发学生自主学习的热情，实现教学过程和教育效果的双重优化。
关键词：	体验教育中国近现代史纲要思想政治理论课
中图分类号：	G642
基金项目：	福建省教育厅人文社会科学研究项目（思想政治理论课教学研究专项）（项目编号：JA10388S）；漳州师范学院科学研究项目（项目编号：SS09046）。

下一篇：汉语国际教育特色专业建设的研究与实...

上一篇：高校公选课在大学生综合素质提高中的...