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层层巧设收获实效——浅论有效课堂的教学策略

2013-06-07 点击：714 次

作者：	苏丽珊
作者单位：	福建省晋江市陈埭溪边小学
摘要：	优质、有效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件，是素质教育的重要保障。实现课堂教学的有效性，已成为当前课程改革的重要方向。本文主要从激趣引思铺垫进面有效导入新课；自主合作探究进而有效讲授新知；归纳整理回味进而有效课堂小结；巩固延伸拓展进而有效布置作业几方面层层精巧安排，结合小学语文课堂教学，探讨提高课堂教学有效性的几点策略。
关键词：	激趣引思铺垫自主合作探究归纳整理回味巩固延伸拓展有效课堂
中图分类号：	G424.21
基金项目：

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