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基于评估机制的混合式教学改革探讨

2017-01-04 点击：730 次

作者：	曾利军，等
作者单位：	湖南工学院计算机与信息科学学院
摘要：	混合式教育改革已推行了多年，但有效的改革措施及实施效果却一般，通过总结现有的混合式教学改革，采用一种基于评估机制的混合式教学改革，该评估机制以改进结果为目标，以评估评价为核心，以反馈机制为纽带，并确保评估、反馈和结果之间的良性循环。从而推进专业自我建设、自我发展和自我改进机制的形成，逐步增强专业竞争实力，提高学校办学水平和人才培养质量。
关键词：	教学改革；评估机制；反馈
中图分类号：	G642
基金项目：	湖南省普通高等学校教学改革研究项目《基于混合式学习理论的课堂差异教学与实践研究》（项目批号：湘教通〔2015〕291 号）；湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于协作学习理论和动力学习策略的地方高校计算机公共基础课程网络自主学习平台研发与实践” （项目批号：湘教通〔2015〕291 号）。

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