欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第9期（总第609期）
2024年第8期（总第608期）
2024年第7期（总第607期）
2024年第6期（总第606期）
2024年第5期（总第605期）
2024年第4期（总第604期）
2024年第3期（总第603期）
2024年第2期（总第602期）
2024年第1期（总第601期）
2023年第24期（总第600期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
地方新建师范类本科院校通识教育课程的设置与优化

2017-01-16 点击：654 次

作者： 张冬冬
作者单位： 南京特殊教育师范学院教务处
摘要： 本文主要论述了新建师范类本科院校开展通识教 育的目标和意义、存在问题及优化通识课程的对策。新建师 范类本科院校在通识课程的教育目标、课程设置、管理模式 等方面暴露出一些共性的问题。为了进一步优化通识课程， 新建师范类本科院校要重点做好四个方面工作：全面、深入 地理解通识教育的理念与实践；因校制宜地制定通识教育 目标和设计通识课程，积极探索通识教育与专业教育的有 机结合；努力做到通识课程结构和内容的共同优化、相得益 彰；建立严密科学的通识课程管理模式。
关键词： 通识教育；通识课程
中图分类号： G642
基金项目： 本文获南京特殊教育师范学院校级教改研究课题资助。


下一篇： 主体间性视域下的马克思主义基本原理...
  上一篇： 高效课堂模式与实践超越的探索
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络