科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

自然主义视域下华德福幼儿教育的实施及其启示

2017-01-16 点击：477 次

作者：	孙安若
作者单位：	江苏师范大学教育科学学院（教师教育学院）
摘要：	良好的幼儿教育为人的终身发展打下坚实的基础，然而随着激烈的社会竞争，幼儿教育出现“小学化教育”， “兴趣班教育”，“知识化教育”等现象，不利于幼儿身心全面发展。为了改善这种教育局面，需要对自然主义下的教育模式引起重视，华德福教育就是遵循自然状态下，适应幼儿身心的发展，激发幼儿想象力和创造潜能的有效教育形式，对当今幼儿教育具有重要的实践指导价值。
关键词：	自然主义；幼儿教育；华德福教育
中图分类号：	G612
基金项目：

下一篇：浅谈幼儿园数学教育中的模式教学

上一篇：浅谈小学信息科技学科课堂作业设计应...