科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

大学英语教学中师生关系的隐性课程价值及设计

2017-01-16 点击：559 次

作者：	陈静
作者单位：	济宁学院大学外语教学部
摘要：	本文从隐性课程的视角分析了大学英语教学中和谐师生关系的隐性课程价值，并在此基础上提出了构建和谐师生关系的隐性课程设计方法。本文的研究目的在于通过隐性课程的设计来改善大学英语师生关系，建立和谐的师生关系。
关键词：	师生关系；隐性课程；大学英语教学
中图分类号：	H319
基金项目：	该文为2014-2016年济宁学院教学改革研究项目“隐性课程视角下大学英语新型师生关系的重构”（2014JX01）的研究成果。

下一篇：参与式英语教学模式的构建

上一篇：黄廖本现代汉语教材同义词研究