科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

浅议特殊教育的本质、特点及要求

2017-04-20 点击：465 次

作者：	王娟华
作者单位：	河南教育学院教育系
摘要：	特殊教育的本质乃是促进特殊儿童的发展，而特殊儿童发展又必须遵循人的发展规律，符合人的发展规律的特殊教育衍生出从属性、主体性、合拍性、局限性、潜力性特点。从属性要求教育从属于儿童个体发展；主体性要求让儿童当家做主；合拍性要求教育目标符合社会真实面貌；局限性要求可教部分与不可教部分边缘清晰客观；潜力性要求科学寻找特殊的代偿部分。
关键词：	特殊教育；本质；特点
中图分类号：	G640
基金项目：	2013 年河南省社联调研项目《特殊教育的“普通”与“特殊”关系研究》（2013－006）。

下一篇：高校图书馆区域联盟

上一篇：传统文化走向现时代背景下高校学生文...