侦查学实训教学课程中3D虚拟仿真技术的融合路径——基于现代科技的风险反思
2017-06-19 点击：560 次
| 作者： |
赵峰 |
| 作者单位： |
江苏警官学院侦查系 |
| 摘要： |
3D 虚拟仿真技术融入侦查学实训课程教学是一项
有益尝试。其沉浸性、交互性、虚幻性、逼真性特点使实训教
学改进明显。现代社会的技术性风险依然弥散在社会诸层
面，3D 虚拟仿真技术本身的不确定性、道德取向的不确定
性、科技功利主义等构成了该技术的具体技术风险，这种风
险同时也警示教学设计应当注意更广层面。具体而言，3D虚
拟仿真技术的设计理念为教学活动设计提供了新颖的思路
和手段；充分调研基础上的设计实践为实训课程设计提供
扎实的比较可能；目标明确之下的设计与研究为实训课程
教学研究提供了可行的证明路径；不断检验并修正的教学
设计成果为实训教学改良提供了坚实基础。 |
| 关键词： |
侦查学实训教学；3D虚拟仿真技术；融合 |
| 中图分类号： |
G642 |
| 基金项目： |
江苏警官学院院级科研项目《江苏省网络犯罪侦查行为风险干预模式研究———以“信息自决权”为视角》（13Q15）、江苏警官学院 院级教改一般项目《〈刑事案件侦查〉课程教学方法和技术改革创新研究》（2015B22）、江苏省教育厅高等教育教学改革项目《3D 虚拟仿真技 术在侦查专业课程的应用》（2013JSJG149）阶段性成果、江苏省优势学科项目、江苏高校品牌专业建设一期项目侦查学专业资助项目（A 类） |
