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基于学生反馈的翻转课堂教学模式的评价与分析

2017-08-04 点击：594 次

作者：	张梓清，沙立
作者单位：	南京大学金陵学院英语系
摘要：	近几年，随着西方教育方法和教育理念不断传入中国，一种创新性的教育方法———翻转课堂逐渐被运用到中国课堂，新颖的教学模式因其学习时间地点灵活度高、重难点剖析全面、可反复学习等特点受到广大老师、学生和家长的欢迎。本文基于某高校商务英语毕业论文写作课的翻转课堂教学，尝试从学生角度对这一教学方法的改革进行评价，并对未来如何更好地将翻转课堂运用到实际教学提出建议。
关键词：	翻转课堂；商务英语论文写作；学生反馈
中图分类号：	H319.3
基金项目：	本文为江苏省大学生创新创业训练计划项目研究成果，项目编号为：201613646001Y。

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