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小学教师非正式领导力现状调查研究——以扬州市为例

2017-08-16 点击：548 次

作者：	徐璐，等
作者单位：	扬州大学教育科学学院
摘要：	学校发展与变革是时代的主题，而教师是学校变革的关键。相较于那些有正式职位与头衔的教师行使的正式领导力，非正式领导力的领导主体更为广泛，其面向的是学校内的每位没有职权与特殊头衔地位的普通教师。本文对扬州市某些小学的教师在对非正式领导力的认识、对自身领导范围把握、普通教师领导的方式方法和教师非正式领导的自觉性这四个方面展开调查，发现目前教师领导力的发挥存在一些问题，并对存在的问题进行了原因分析。在此基础上，本文提出了相应的策略。
关键词：	小学教师；非正式领导；教师领导力
中图分类号：	G451
基金项目：	本文系2016 年度江苏省普通高校研究生科研（实践）创新计划项目：“小学教师非正式领导力现状调查研究———以扬州市为例”，项目编号：SJLX16_0577。

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