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美国探究式教学研究的进展

2017-08-16 点击：709 次

作者：	高丹丹，等
作者单位：	长春师范大学物理学院
摘要：	论文主要从探究式教学的内涵、探究式教学研究的概览和美国探究式教学对于我国开展探究式教学的启示三方面进行研究分析，力图使探究式教学模式能够对我国学校课堂教学产生指导性的作用，以更好地促进学生高思维能力和探究能力的发展，并且为我国相关教学改革的推进起到积极的意义。
关键词：	探究式教学；理论研究；实践研究
中图分类号：	G642
基金项目：

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