科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

基于教学与科研相结合的药理学课堂教学研究

2017-08-16 点击：599 次

作者：	魏志凤
作者单位：	中国药科大学中药药效与安全实践教育中心中药药理教研室
摘要：	药理学为药学本科生教育的重要专业课程，其传统的教学模式存在很多明显的弊病，很难实现“以学生为中心”和“将学生培养成自主的终身学习者”的目的。调研发现，该专业任课教师大多科研经验丰富，具有主持或参与新药研发工作的经验。因此，在本课程的教学过程中，适合通过以药物发现过程为主线，结合探究式教学方法，提升学生学习兴趣，推进药理学教学的改革。
关键词：	教学；科研；探究式教学
中图分类号：	G642
基金项目：	本文系“江苏高校品牌专业建设工程资助项目”（Top-notch Academic Programs Project of Jiangsu Higher Education Institutions, TAPP）和“中国药科大学校级教改课题（基于药物发现过程的探究式教学方法在药理学教学中的实践，2015XJJGQN28）”的研究成果。

下一篇：互联网环境下网络教学在护理教育中的...

上一篇：地方医学院校近医非医专业学生专业承...