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从个体行为基础角度浅论中职班主任的管理理念

2017-08-16 点击：499 次

作者：	吴建平
作者单位：	广州市天河职业高级中学
摘要：	中职学生个体行为差异巨大，学习基础薄弱、个体学习缺乏强烈的需求。因此，班主任要从学生个体的兴趣和爱好、学习需求感等方面用心管理，实施以培养一个学习兴趣、拓展一门爱好、掌握一项技能的“三个一”管理理念。
关键词：	中职班主任；个体行为；学生
中图分类号：	G717
基金项目：

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