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翻转课堂教学模式在高等代数课程中的设计及实效性研究

2017-09-01 点击：673 次

作者： 苗宝军
作者单位： 许昌学院数学与统计学院
摘要： 在网络化背景下，翻转课堂作为一种新型的教学模 式被普遍关注，也是深受大学生欢迎的一种教学模式。本文 结合教育部对地方高校转型发展大学生培养要求和数学专 业教学特点，以“矩阵的逆”为例，设计了一节在微课支持下 采用翻转课堂教学模式进行高等代数课程教学的教学设计 案例，提出了翻转课堂教学模式可根据教学内容进行有效 选取，可对传统教学模式进行有益的补充，进一步提高了大 学生对高等代数知识深度学习的实效性。最后结合长期教 学实践和学生有益的反馈，给出了提高高等代数翻转课堂 教学模式实效性的一些建议。
关键词： 翻转课堂；微课；教学设计
中图分类号： G642
基金项目： 本文系许昌学院2016 年第一批转型发展建设项目“专业课程建设”（编号：15）研究成果。


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