科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

案例教学在工科研究生教学中的应用研究

2017-09-12 点击：600 次

作者：	王振飞
作者单位：	郑州大学信息工程学院
摘要：	针对工科研究生课程教学的特点及教学要求，为解决传统教学模式中存在的不足，将项目驱动和案例教学的思想引入工科研究生程序设计课程教学，是取得良好教学效果的有效途径之一。通过以案例教学为中心的项目驱动教学的实施，将书本的理论知识与工程实际密切联系起来，调动了学生的学习兴趣和积极性，改善了教学效果。
关键词：	程序设计；案例教学法；教学内容
中图分类号：	G642
基金项目：	“河南省研究生教育优质课程”建设阶段性成果。

下一篇： “校企联合”在建筑学专业人才培养与...

上一篇：高校工科专业工程认证背景下教学改革...