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学前专业模拟教学课堂模式解读与实施

2017-10-17 点击：521 次

作者：	张莉燕
作者单位：	太原幼儿师范学校
摘要：	幼儿园教师专业标准（试行）》提出“能力为重”的重要理念，对幼儿园教师必须具备的教育教学能力提出了明确的要求，这要求学前教育专业人才的培养要紧密结合教学实践活动进行，而将模拟教学引入课程是学前教育专业人才培养模式的大胆革新。我校进行大胆尝试、不断探索构建出课堂内落实“做—研—点—做”，课堂外结合教研与见习，形成课内外交叉安排、“见习”“教研”有机连接的“六位一体”的教学模式，有效加强学生职业技能训练。
关键词：	模拟教学课堂模式；先练后讲；先试后导
中图分类号：	G642
基金项目：

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