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幼儿师专语文教学之复合词教学策略探析———以毕节幼儿师范高等专科学校2017 级五专7-13 班为例

2018-03-28 点击：802 次

作者：	苏琴
作者单位：	毕节幼儿师范高等专科学校
摘要：	毕节幼儿师范高等专科学校5 专学生基础较为薄弱，一旦课堂之上涉及较为抽象的知识点，那么必定是教师教学的难点。复合词的教学就是其中的一点，本文通过对教学对象、教材分析设计了针对幼儿师专学生的复合词的教学方法，并且将这一方法付诸于实践，还对教学效果进行了检测，最后总结经验提出了具体的教学策略：以学生为主体，以教师为主导；增强课堂教学的趣味性；由易到难，循序渐进；重点突出，难点分散。以期对幼儿师专语文教学中的复合词教学尽绵薄之力。
关键词：	幼儿师专；语文；复合词
中图分类号：	G652
基金项目：

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