科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第13期（总第637期）
	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

初中文言文有效教学例谈

2018-04-10 点击：522 次

作者：	吕昌林，戚德茂
作者单位：	安徽省六安市清水河学校
摘要：	在初中文言文教学中，如何进行有效教学？笔者认为在加强诵读能力培养的同时，通过创设情境，激发学生学习兴趣。活用事例，提升学生对文本精髓的理解，在比较阅读中培养学生对知识的转化和迁移能力，通过学科内和学科间的互补创新文言文教学的新形式。
关键词：	有效教学；活用事例；比较阅读
中图分类号：	G633.3
基金项目：

下一篇：浅谈小学低年级的识字教学

上一篇：巧用“导学案”打造高效课堂———“...