科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）
	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

基于STEAM的FPGA技术课程教学创新研究

2018-04-23 点击：495 次

作者：	彭敏
作者单位：	武汉工商学院
摘要：	STEAM 是一种新的教育理念，它将科学、技术、工学、艺术及数学综合在一起培养学生，注重学生实践过程中动手能力的提高，让学生在制作自己感兴趣的作品的过程中构建科学、技术、工程、艺术和数学相关的知识。本课题研究FPGA 技术课程基于STEAM 的教学设计模式，对教学环境、教学目的、教学方法以及对象的教学设计方案进行探索和研究，设计出适合民办高校的教学设计模式。
关键词：	STEAM ；教学改革；教学模式
中图分类号：	G642
基金项目：	基于STEAM 的FPGA 技术课程教学创新研究与实践，项目来源：武汉工商学院，项目编号：2016Y04。

下一篇：本科通识课“食品感官评定”的教学改...

上一篇：微电子专业的量子力学一维无限深方势...