欢迎来到科教文汇网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第24期(...
2024年第23期(...
2024年第22期(...
2024年第21期(...
2024年第20期(...
过刊浏览
2024年第24期(总第624期)
2024年第23期(总第623期)
2024年第22期(总第622期)
2024年第21期(总第621期)
2024年第20期(总第620期)
2024年第19期(总第619期)
2024年第18期(总第618期)
2024年第17期(总第617期)
2024年第16期(总第616期)
2024年第15期(总第615期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
基于课程体系的高校德育教育探索与实践
2018-05-04 点击:661 次
作者:
何必繁
作者单位:
重庆城市管理职业学院
摘要:
随着经济社会的快速发展,我国高校德育教育面 临新的挑战和发展机遇。文章分析了当前高校德育教育所 面临的困境,结合高校全课程育人体系的课程组织架构、人 才培养方案的修订、高校德育课程设置特征、学生学业能力 鉴定方式等几个方面阐述了高校德育的变革与发展,分析 了全课程育人体系在高校德育教育中的主要意义,为进一 步推进高校德育教育发展奠定了理论和实践基础。
关键词:
高校;德育;全课程
中图分类号:
G712
基金项目:
下一篇:
“互联网+”时代下大学生创新创业教...
上一篇:
青年研究生教师实践教学效果的调查分...