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生本教育理念下中职学前儿童心理学教学模式探索

2018-05-23 点击：433 次

作者：	苏利娟
作者单位：	广州市增城区职业技术学校
摘要：	本文主要结合生本教育理念以及自身对学前儿童心理学课程的教学实践，探讨了中职学前儿童心理学课程的教学模式：自主学习———角色扮演———提问解答———总结提升。教师应主动为学生创造健康、活泼、积极的学习氛围，激发他们的学习热情，使理论课程的学习不再枯燥、乏味，从而提升课堂的教学实效性。
关键词：	生本教育；学前儿童心理学；教学模式
中图分类号：	G712
基金项目：

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